◆ 決策能力提升

◆ 團(tuán)隊(duì)協(xié)作增強(qiáng)

◆ 發(fā)掘決策人才

◆ 全局思維培養(yǎng)

第一單元：課程導(dǎo)入

 簡要闡述課程目標(biāo)、流程與時(shí)間安排，明確課程對提升決策能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

 案例引入：分享管理學(xué)中“懶螞蟻效應(yīng)”案例，引導(dǎo)學(xué)員思考在企業(yè)經(jīng)營里，像“懶螞蟻”一樣具備全局思維、著眼長遠(yuǎn)規(guī)劃的重要性，引出課程核心——全局思維與決策能力培養(yǎng)。

二、企業(yè)經(jīng)營知識講解

 企業(yè)經(jīng)營宏觀視角：介紹企業(yè)經(jīng)營涵蓋戰(zhàn)略規(guī)劃、市場分析、資源配置、生產(chǎn)運(yùn)營、財(cái)務(wù)管理等多方面，分析市場環(huán)境要素（政策、經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)等）對企業(yè)的影響，闡述戰(zhàn)略規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng)作用。

 管理者角色與責(zé)任：探討管理者在企業(yè)不同層級（高層、中層、基層）的角色定位，如高層定戰(zhàn)略、中層抓執(zhí)行、基層重操作；明確管理者決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等責(zé)任，分享管理者面臨的內(nèi)外部挑戰(zhàn)案例，如市場競爭、團(tuán)隊(duì)管理、變革應(yīng)對等。

三、沙盤模擬準(zhǔn)備

 沙盤模擬介紹：展示沙盤道具，講解《巔峰對決》沙盤模擬以模擬公司運(yùn)營為核心，從組建公司到創(chuàng)造利潤的全流程；說明模擬經(jīng)營包含信息收集、客戶定位、團(tuán)隊(duì)決策等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以及再現(xiàn)商業(yè)競爭中可控與不可控因素的特點(diǎn)。

 公司組建與角色分工：學(xué)員分組，每組模擬組建一家公司，分配CEO、CFO、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等角色，明確各角色職責(zé)，如CEO統(tǒng)籌全局、CFO負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)、市場總監(jiān)開拓市場等；組織小組討論，加深成員對角色的理解與認(rèn)同。

 理解規(guī)則：詳細(xì)講解市場規(guī)則，如市場份額獲取、產(chǎn)品定價(jià)、銷售渠道選擇等；介紹運(yùn)營規(guī)則，包括生產(chǎn)流程、原材料采購、庫存管理等；說明財(cái)務(wù)規(guī)則，涵蓋資金籌集、成本核算、利潤計(jì)算等；設(shè)置問答環(huán)節(jié)，確保學(xué)員理解規(guī)則要點(diǎn)。

四、沙盤模擬經(jīng)營（3-4輪，每輪2 - 3小時(shí)，共8 - 12小時(shí)）

 第一輪模擬經(jīng)營

1. 團(tuán)隊(duì)討論與決策制定：各小組基于規(guī)則和市場信息，討論制定第一年經(jīng)營戰(zhàn)略，如市場定位（目標(biāo)客戶群體、市場區(qū)域）、產(chǎn)品策略（產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品線規(guī)劃）、營銷策略（促銷活動、廣告投放）等；運(yùn)用戰(zhàn)略分析工具（SWOT、PEST等）評估內(nèi)外部環(huán)境，識別市場機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn) 。

2. 模擬經(jīng)營操作：小組依據(jù)決策在沙盤上進(jìn)行操作，如招聘員工、采購原材料、安排生產(chǎn)、投放廣告、參與市場競標(biāo)等；記錄經(jīng)營過程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)（銷售額、成本、利潤、現(xiàn)金流等），填寫財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)營日志。

3. 階段復(fù)盤與總結(jié)：結(jié)束本輪經(jīng)營后，各小組內(nèi)部復(fù)盤，分析決策與執(zhí)行中的問題與亮點(diǎn)；講師針對共性問題集中講解。

 后續(xù)輪次模擬經(jīng)營

1. 競爭加劇與策略調(diào)整：隨著模擬經(jīng)營推進(jìn)，市場競爭加劇，出現(xiàn)新競爭對手、市場需求變化、技術(shù)革新等情況；各小組重新評估市場，調(diào)整經(jīng)營策略，如拓展新市場、推出新產(chǎn)品、優(yōu)化成本結(jié)構(gòu)等。

2. 深度決策與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中，各角色深度參與決策，如CFO評估融資方案、生產(chǎn)總監(jiān)規(guī)劃產(chǎn)能擴(kuò)張、人力資源總監(jiān)制定人才激勵政策等；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)信息共享與溝通，解決內(nèi)部意見分歧，提升決策效率與質(zhì)量。

3. 持續(xù)復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)積累：每輪經(jīng)營結(jié)束后，進(jìn)行全面復(fù)盤，不僅分析經(jīng)營結(jié)果，還總結(jié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)、問題解決等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；小組間交流分享，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，共同提升經(jīng)營管理能力。

五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

 團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性探討：組織小組討論，結(jié)合沙盤模擬經(jīng)歷，探討團(tuán)隊(duì)協(xié)作在企業(yè)成功中的關(guān)鍵作用，如提高決策質(zhì)量、增強(qiáng)執(zhí)行效率、應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)等；分享團(tuán)隊(duì)協(xié)作失敗與成功案例，分析原因，引出有效協(xié)作要素。

 溝通技巧與協(xié)調(diào)方法學(xué)習(xí)：講解有效溝通技巧，如積極傾聽（專注、反饋、理解）、清晰表達(dá)（簡潔、準(zhǔn)確、有條理）、非語言溝通（肢體語言、表情）等；介紹團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)不同意見和需求的方法，如建立共同目標(biāo)、尊重差異、妥協(xié)與共贏等；通過角色扮演、案例分析等方式進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

 沖突解決與群體決策：分析團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突類型（目標(biāo)沖突、利益沖突、人際沖突等）及產(chǎn)生原因；教授沖突解決策略，如回避、競爭、遷就、妥協(xié)、合作等，強(qiáng)調(diào)根據(jù)具體情境選擇合適策略；開展群體決策活動，讓學(xué)員體驗(yàn)群體決策過程，理解如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，避免群體思維。

六、決策能力提升

 決策流程與方法講解：介紹理性決策程序，包括明確問題、確定目標(biāo)、收集信息、提出備選方案、評估方案、做出決策、實(shí)施與監(jiān)控等環(huán)節(jié)；講解決策方法，如頭腦風(fēng)暴法（激發(fā)創(chuàng)意）、德爾菲法（專家意見整合）、決策樹法（風(fēng)險(xiǎn)決策分析）等 ，結(jié)合沙盤案例說明應(yīng)用場景。

 決策誤區(qū)與應(yīng)對策略分析：分析常見決策誤區(qū)，如過度自信（高估自身能力與判斷）、錨定效應(yīng)（受初始信息影響）、損失厭惡（對損失敏感）、沉沒成本謬誤（糾結(jié)已投入成本）等；提出應(yīng)對策略，如多角度思考、收集全面信息、設(shè)定止損點(diǎn)、定期復(fù)盤決策等。

 決策模擬與點(diǎn)評：設(shè)置決策模擬場景，給出復(fù)雜市場情境和企業(yè)經(jīng)營問題，讓學(xué)員運(yùn)用所學(xué)決策流程與方法進(jìn)行決策；講師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)員決策過程；結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評，分析決策的合理性與改進(jìn)方向，強(qiáng)化決策能力培養(yǎng)。

七、課程總結(jié)與分享

 講師回顧課程重點(diǎn)內(nèi)容，包括企業(yè)經(jīng)營知識、沙盤模擬流程與要點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧、決策能力提升方法等；強(qiáng)調(diào)全局思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科學(xué)決策在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性，構(gòu)建知識體系框架。

 學(xué)員分享課程學(xué)習(xí)收獲，對實(shí)際工作的啟發(fā)等；引導(dǎo)學(xué)員制定個(gè)人或團(tuán)隊(duì)行動規(guī)劃，明確如何將課程所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，如改進(jìn)決策流程、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、優(yōu)化經(jīng)營策略等；設(shè)定目標(biāo)與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保行動規(guī)劃具有可操作性和可衡量性 ，推動學(xué)以致用。